«Ο νόμος δεν πρόκειται να αλλάξει ούτε και η πολιτική μας». Αμετακίνητη στις θέσεις της για τη βάση εισαγωγής στα ΑΕΙ - ΤΕΙ και αρκετά επιθετική εμφανίστηκε χθες στη Βουλή η υπουργός Παιδείας κ. Μαριέττα Γιαννάκου. Απαντώντας σε ερώτηση του προέδρου του ΣΥΝ Αλέκου Αλαβάνου, με την οποία έθετε το αίτημα να μην ισχύσει φέτος η βάση του «10», η κ. Γιαννάκου μάλλον έριξε λάδι στη φωτιά. «Eτσι κι αλλιώς δεν έμπαιναν όλα τα παιδιά στο πανεπιστήμιο, δεν είναι όλα τα παιδιά κατάλληλα για τα ΑΕΙ», ανέφερε η υπουργός Παιδείας για να εξηγήσει ότι «κάποια παιδιά δεν μελέτησαν καλά, κάποια άλλα έχουν διαφορετικό προσανατολισμό… ο ρόλος μας είναι να τους δώσουμε όλες τις δυνατές ευκαιρίες προς όλες τις κατευθύνσεις και όχι να πιέζουμε παιδιά με βαθμό ένα ή δύο να μπαίνουν στην ανώτατη εκπαίδευση».

Εις ό,τι αφορά την πρόσφατη εγκύκλιο που εξέδωσε το υπουργείο για τη δυνατότητα εισαγωγής και με βαθμούς κάτω από τη βάση, η κ. Γιαννάκου έκανε λόγο για «σκόπιμη παραπληροφόρηση» και επεσήμανε ότι ο νόμος είναι σαφής και προβλέπει τη δυνατότητα εισαγωγής με τη βάση του «10» ή το μισό του αρίστου σε μόρια. Παράλληλα, επικαλέστηκε την ακαδημαϊκή κοινότητα που, όπως υπενθύμισε, κατά τη συζήτηση του σχετικού νομοσχεδίου επικρότησε τη ρύθμιση για τη βάση εισαγωγής.

«Στις εξετάσεις δεν κόπηκαν οι μαθητές, αλλά κόπηκε το σύστημά σας», αντέτεινε με έμφαση ο κ. Αλαβάνος και ζήτησε να γίνουν άμεσα αλλαγές στο νόμο κάτι που όπως είπε «τελικά θα γίνει χωρίς σαδισμούς από τη συμπλήρωση μηχανογραφικών δελτίων των αποτυχόντων». «Καμία υπουργός Παιδείας ανά τον κόσμο δεν μπορεί να είναι υπερήφανη όταν οι μισοί από τους μαθητές που δίνουν εξετάσεις δεν πιάνουν τη βάση, με τους χειρισμούς της κυβέρνησης φαίνεται σαν να είμαστε μια χώρα ηλιθίων», συνέχισε ο κ. Αλαβάνος σχολιάζοντας ότι «δεν είμαστε ηλίθιοι, ηλίθιο είναι το σύστημα που βάζει φραγμούς στην εισαγωγή των μαθητών στα πανεπιστήμια».

«Δεν θεωρώ καθόλου ηλίθιους τους Eλληνες, αν το είπατε για να γραφεί στα πρωτοσέλιδα, κάνετε λάθος», απάντησε η υπουργός Παιδείας επιμένοντας, πάντως, ότι «κάθε μαθητής έχει τον δικό του προσανατολισμό, ουδέποτε έμπαιναν όλοι στα πανεπιστήμια». Στο μόνο σημείο που συμφώνησε με τον κ. Αλαβάνο είναι στην ανάγκη αποσύνδεσης του Λυκείου από την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.